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教員だけど成績のつけ方がおかしい



1 名前:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/07/18(水) 06:28:03.48 ID:x5rFeGIi0
今いる学校では、出席率、授業態度、提出物、テストの点数の4つの観点から成績をつけることになってるんだが、

A
授業まったく聞いてない
提出物も中途半端
テストは毎回100点

B
授業まじめに聞いている
提出物もきっちり出す
テストは平均点かそれ以下

この二人の成績をつけるとしたら、
当然Bの成績をよくしないといけない。
授業内容には対する理解、学習定着度はAのほうが深いというのに。
能力はAのほうがあるというのに学習に対する評価はAのほうが低い。
なんだかおかしいと思う。



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